miércoles, 26 de noviembre de 2014

3ª SESIÓN DEL PROYECTO

En esta tercera sesión tendréis que hacer lo siguiente:

BUSCADORES DE INFORMACIÓN: enviarme al correo un esquema con la información que vais a introducir en el vídeo.

GUIONISTAS: enviarme un correo con las ideas que habéis recogido para realizar el vídeo. Tendréis que pedir consejo a los BUSCADORES DE INFORMACIÓN.

EDITORES: buscar programas de edición de vídeo y enviarme un correo en el que digáis cuál vais a utilizar. Cuando terminéis esta tarea ayudaréis a los BUSCADORES DE INFORMACIÓN.

En el caso del grupo de la indumentaria lo que vais a hacer es pensar de dónde vais a sacar los materiales necesarios y cómo vais a llevar a cabo vuestra idea.

lunes, 24 de noviembre de 2014

2ª SESIÓN PROYECTO

Para poder continuar nuestro proyecto os dejo los enlaces que os pueden servir para buscar información:

EQUIPO 1: LA NAVIDAD

Información básica:

https://paleorama.wordpress.com/2012/03/14/la-comida-en-la-roma-antigua-que-comian-los-antiguos-romanos/

http://arquehistoria.com/saturnales-derroche-y-bacanal-en-la-navidad-romana-3812

http://legioviiclaudia.blogspot.com.es/2013/12/las-saturnales-romanas.html

Navidad en otros países:

http://www.zoomnews.es/160641/estilo-vida/videojuegos/como-se-celebra-navidad-otros-paises-europeos

EQUIPO 2: LA GASTRONOMÍA

Información teórica:

https://paleorama.wordpress.com/2012/03/14/la-comida-en-la-roma-antigua-que-comian-los-antiguos-romanos/

 http://latinygriego.webcindario.com/derecoquinaria_cas.pdf

Web para extraer recetas: 

http://derecoquinaria-sagunt.blogspot.com.es/

Documental que habla sobre la gastronomía en Roma: 

https://www.youtube.com/watch?v=f0mCvgSbdvE

EQUIPO 3: EL VESTIDO

Página para encontrar la información básica:

http://www.imperivm.org/articulos/vestimenta.html

Trabajo de una alumna de 1º Bachillerato que os puede servir de referencia para saber qué tipo de información tenéis que incluir en vuestro trabajo:

http://es.slideshare.net/ElenaGallardo/vestimenta-romana-9502428

Página en la que veréis la influencia que ejerce la indumentaria clásica en el mundo de la moda además de imágenes claras sobre los tipos de vestimenta en Roma.

https://historiadeltraje.wordpress.com/tag/roma/


miércoles, 19 de noviembre de 2014

PROYECTO 1ª EVALUACIÓN: BONA SATURNALIA!

Parece mentira, pero apenas queda un mes para Navidad y en nada habremos acabado la primera evaluación. Por este motivo quiero hacer este proyecto con vosotros, que consiste en la celebración de una especie de Navidad Romana, además de conocer aspectos de la vida cotidiana en Roma y lo que estos han influido en nuestro mundo actual.

La evaluación del mismo se va a basar en tres pilares:

- Reparto de tareas del proyecto.
- Diario de aprendizaje.
- Desarrollo de las tareas.
- Resultado final.

Durante la primera sesión únicamente tendréis que hacer el reparto de tareas y enviarme una tabla hecha en Word con el trabajo que realiza cada uno. En este reparto tendréis que decidir:

- Quién es el jefe del proyecto.
- Quiénes son los encargados de buscar la información.
- Quiénes son los guionistas del vídeo.
- Quiénes son los editores del vídeo.

Al principio todos tendréis que buscar información para la Tarea 2, por lo que os pido que me digáis de qué información se va a encargar cada uno.

Aquí os dejo una tabla con el esquema de lo que va a ser el proyecto:


TAREAS
EQUIPO 1 : LA NAVIDAD
EQUIPO 2 : LA GASTRONOMÍA
EQUIPO 3 : LA INDUMENTARIA
DURACIÓN
TAREA 1
-        Tabla que me tenéis que enviar a grilatvetula@gmail.com en la que indiquéis el reparto de roles y de tareas.
-        1 sesión
TAREA 2: BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN.
-        La navidad en España: celebración y costumbres.
-        La navidad en otros países: celebración y costumbres.
-        Origen de la navidad: Roma. Celebración y costumbres.
-        Conclusión
-        Preparar la celebración de las saturnalia.
-        Características.
-        Ingredientes.
-        Conservación de alimentos.
-        Banquetes
-        Costumbres en la mesa.
-        Fuentes de información.
-        ¿Podrías comer hoy en día un menú romano? ¿Dónde?
-        Influencia de la gastronomía romana. Importancia de la dieta mediterránea.
-        Telas: origen y tratamiento.
-        Prendas de vestir:
       - Hombres
       - Mujeres
-        Cosmética
-        Influencia de la indumentaria romana en la actualidad.
-        Fuentes de información.

-        2 sesiones
TAREA 2
-        Preparación y elaboración del vídeo.
-         
TAREA 3
-        Visionado de los productos finales.
-         
TAREA 4
-        Preparación de la jornada.
-         
TAREA 5
-        Celebración de la jornada.
-         

jueves, 13 de noviembre de 2014

SOBRE LOS TRABAJOS DE LA CASA ROMANA

Lo bueno de realizar trabajos y exponerlos al grupo es que podéis participar en vuestra nota dando vuestra visión del asunto. Y no parece una cosa sencilla, ya que a algunos trabajos les habéis puesto notas muy dispares. Uno de ellos, por ejemplo, tenía un 5,5 y un 8. ¿Cómo puede ser posible? ¿Será que depende de los ojos del que mira?¿Será que no tenéis criterio? ¡Y eso que tenías una rúbrica sobre la que guiaros! Igual así os podéis hacer una idea de lo que nos pasa a los profes. Afortunadamente yo tengo algo más de criterio que vosotros y concedo solo un 20 % a la media de notas que vosotros ponéis. 
Hay que decir que para ser el primero los trabajos estaban correctos; es evidente que solo teníais que seguir instrucciones, sabiendo qué es lo que os van a evaluar las cosas salen mejor, ¿o no? La parte que os ha bajado la nota es aquella que corresponde a la presentación oral. He aquí las correcciones con vuestras respectivas notas:

FRAN-SILVIA: Deberíais haberos acercado más a la presentación y haber explicado la casa con ella delante. Si no es muy difícil que el público se haga a la idea de cómo es. Tenéis 14,6 puntos a repartir entre dos.

ÍNIGO-LIDIA: A la hora de realizar la presentación trabajasteis bien. Aun así, algunas imágenes cuadraban con lo que estabais presentando y teníais una terrible falta de ortografía. Hasta que no la arregléis vuestra puntuación será provisional. Tenéis 16 puntos a repartir entre dos.

MARÍA- IRAIDE: La presentación estaba muy bien y la presentación fue muy buena. Si os pongo un pero es que no elegisteis las casas de Pompeya, sino lugares que visitar allí. Tenéis 18 puntos a repartir entre dos.

GARAZI-ANNE-ISABEL: Habéis seguido más o menos bien las instrucciones, pero las diapositivas a veces eran difíciles de leer. El pero os lo pongo en la exposición. Mirad a vuestro público y no os escondáis porque lo podéis hacer bien. El truco está en saber de qué estáis hablando, en tener un guión y no leer. Tenéis 18 puntos a repartir entre tres.

AITOR-DAVID: Mejor la exposición que la presentación, pero muy bien en cualquier caso. Se notaba que habíais preparado el tema y que os sabéis dirigir al público. Tenéis 17,6 puntos a repartir entre dos.

JOSERRA-JAVI: La presentación podía estar más completa y la exposición se puede mejorar. Cuando uno presenta un tema hay que hablar alto y claro para que os hagan caso, si no no habremos conseguido nada. Tenéis 14,4 puntos a repartir entre dos.

MARÍA-ADRIANA: Muy bien la presentación. Me ha gustado el recorrido por las casas romanas que hay en Hispania. El pero que os he puesto es que no habéis conseguido atraer la atención de vuestros compañeros, así que podéis echarles la bronca a ellos. Vuestra puntuación es de 17 puntos a repartir entre dos.

RAÚL-AMAIA: A pesar de la convalecencia de Raúl Amaia, podrías haber salido del paso y haberme enviado por lo menos la presentación, pero sigo esperando. Así que me temo que no tengo puntos para repartiros.

Os estaréis preguntando qué es eso de repartir la puntuación. Puede ocurrir que cuando uno trabaja en pareja o en equipo trabaje por igual, pero lo normal es que unos miembros trabajen más que otros. Por este motivo yo os concedo unos puntos que tenéis que repartiros en función de lo que creáis que habéis trabajado siendo lo más justos posibles y pensando en cuánto habéis trabajado en el camino, en si os habéis currado la exposición los dos de la misma manera, etcétera. Cuando tengáis el resultado me lo tendréis que comunicar y obtendréis la nota final del trabajo. ¡A negociar!