VIAJE A LA ROMA ANTIGUA

Como en la actividad del viaje tendréis que escribir un correo electrónico formal os dejo un enlace donde encontraréis las pautas para hacer la actividad correctamente.

http://es.wikihow.com/escribir-un-correo-electr%C3%B3nico-formal

En ese correo electrónico tenéis que adjuntar el recorrido del viaje que habréis escrito previamente en un Word.

Tened en cuenta que voy a valorar los siguientes puntos:

- Saludo del correo.
- Propósito del correo.
- Despedida del correo.
- Redacción del correo (que tenga coherencia, que no haya faltas de ortografía, etc.)
- Documento adjunto (es el grueso del trabajo y la parte que requiere una investigación previa)

Este documento debe incluir el recorrido por orden de los monumentos que se van a visitar, una breve descripción del monumento y una fotografía.

Os dejo algunos enlaces interesantes para realizar la actividad:

http://www.visitandoeuropa.com/roma/monumentos-roma/foro-romano.html

http://www.disfrutaroma.com/foro-romano

http://www.audioguiaroma.com/foro-romano.php

http://www.rome-museum.com/es/entradas-coliseo.php

http://www.minube.com/rincon/foro-romano-a1486

EL FORO ROMANO

Como hemos visto, el lugar donde nuestro argentarius Caecilius se va encontrando a todos sus conocidos (el tonsor, el pictor y el venalicius) es el foro. ¿ pero qué es exactamente el foro? Eso es lo que vamos a trabajar esta semana.

Caecilius evidentemente paseaba por el foro de su ciudad, Pompeya, pero cada ciudad romana tenía su propio foro. De ellos, probablemente el más famoso y el que mejor se ha conservado es el foro de Roma, por lo que es sobre éste sobre el que vamos a trabajar.

Tenéis que realizar varias actividades:

1. En grupos de tres, tras visionar el vídeo que os ponga vais a leer el artículo de la revista National Geographic que os paso sobre el foro romano. En él me tenéis que rodear todas las palabras que no entendáis, y a continuación, después de leer el texto tenéis que plantear cinco preguntas de comprensión sobre el texto para que responda otro grupo. Estas preguntas podrán ser preguntas normales, ejercicios de huecos o tipo test. Las preguntas irán pasando de un grupo a otro, de modo que el que más preguntas acierte ganará 0,25 para la nota de la evaluación. Pensad que las preguntas que hagáis serán las preguntas que yo os vaya a meter a todos en la prueba escrita del tema, por lo que os aconsejo que no sean muy rebuscadas.

2. La segunda actividad que os propongo es que imaginéis que sois una agencia de viajes y que diseñáis para un instituto una excursión para un grupo de 17 estudiantes como vosotros a los monumentos antiguos principales de la ciudad de Roma. Tendréis que incluir el itinerario que realizarán los estudiantes en función del horario de los monumentos, el precio que costarán las entradas, la explicación de los monumentos que vais a visitar (cómo eran, qué partes tenían y qué utilidad tenían), y un plano del recorrido. Toda esta información la tendréis que recoger en una carta que escribiréis al instituto en cuestión.